人物简介：何会锁，男，1976年2月出生，河北文安人，警察大学特勤学院副院长、教授、博士、硕士研究生导师 ，警察大学首批名师名家培育对象，学校建校40周年教书育人突出贡献奖获得者，河北省优秀教学团队带头人，全国公安系统优秀教师，公安部公安专业类培训教官、公安部外警培训教官，曾荣立个人三等功三次。主要从事要人警卫与大型活动安保领域理论研究与实践教学工作，主持和参与完成国家社科基金项目、公安部应用创新计划项目、河北省社科基金项目7项，出版著作10部，发表论文30余篇。

“天道酬勤，追求卓越”，这八个字便是何会锁老师的教学格言，也是他躬耕于三尺讲台之上的真实写照。一身警服，党徽熠熠，笑容爽朗，潇洒干练。长期的锻炼和高度的自律让何老师有着特勤人标志性的身体素质和独特气质。今天，让我们一起来听一听何老师的故事。

何会锁老师作为警卫学专业实战化课程教学团队带头人，具有丰富的实战经验和一线履历。他先后在陕西、江苏等省公安厅警卫局挂职锻炼，参与了2008年北京奥运会、2015年“9·3”阅兵等重大活动警卫工作。

为了搜集教学案例，他专程赴新疆喀什一线进行调研，搜集了大量案例细节；为了对警务指挥与战术专业反恐特战方向进行调研论证，何老师前往北京反恐特警总队蓝剑突击队进行业务实践，在报到后立刻投入到学习训练中，工作日与特警队员同训练、同学习，休息时间撰写人才培养方案、制定课程标准。何老师的敬业态度和过硬作风得到总队领导的赞许肯定。这些宝贵经验为何老师积累了丰富的实战教学案例，也为连续两年获得学校教学比武一等奖、全国公安院校教学技能大赛三等奖打下了坚实的基础。

除了本科和研究生教育，何老师还承担了外警培训授课任务。他先后带领教学团队赴中国刑事警察学院、天津武警指挥学院为外警学员授课，获得了外警学员们的高度评价，展现了中国特勤专业教育的良好形象，很好地服务了国家外交工作大局。何老师始终坚持把所见、所感、所悟倾注到教学研究上，撰写了一篇又一篇的学术论文、研究著作、教材......

“课件和书本上的每一句话，何老师几乎都能通过实践案例来演绎，老师的丰厚积累让我们是十分佩服。”学生张炜皓如是说。何老师认为，上好一门课，首先要把这门课所涉及的学科领域里的相关知识吃透，也就是常说的“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，还要有长流水”。

同学们一致认为何老师是一位有“两副面孔”的老师。在研讨或理论授课中，面对这群小伙子，何老师总是露出慈祥的笑容，给人以十分亲切的感觉。他乐于和学生们交流讨论，总是鼓励同学要“多想一点，多做一点”，让同学们敢于表达自己的想法，所以何老师的课堂氛围总是十分活跃。“我认为最好的教学模式就是坚持以学生为中心，这是最有利于学生成长进步和达成学习目标的模式，要根据课程性质和学生情况来灵活选择学生的参与方式”。何老师最喜欢启发式、案例式、研讨式教学模式，对于他而言，一节有价值的课堂一定是让学生有所收获的课堂，会对学生发展有着积极健康的影响，甚至能让学生受益终生。

在射击课等具有一定危险性的实践课程中，何老师则换上了另外一副“面孔”——严肃甚至有些严厉。他总是把注意事项强调再强调，把标准动作示范再示范。在学生训练时，他不苟言笑，严肃指出可能发生危险的行为动作。“宁可在讲解时讲十遍百遍，把错误纠正千遍万遍，也绝不容许在实训中出一丁点儿危险”。何老师始终把学生的安全摆在所有教学训练的最前面，严在当严处，方显对学生的大爱。

在谈及教育教学理念时，何老师主动对标党中央对于公安特勤队伍的要求，将“精中之精，尖上之尖”作为对自己教学的总目标、总要求。让课堂时间增值，通过自己的言传身教让学生学有所获，是何老师最大的期望。何老师说：“只有我做到这一点，我的学生才能更好地向这个目标迈进，成为高素质的警务人才。”无论是备课还是组训，何老师都刻苦钻研，不断提高专业研究能力和教书育人水平，以更好地胜任教师这一神圣的工作岗位。在日常的教学工作中，何老师也始终秉持着高标准、严要求的治学精神。“教学中，我最快乐的事就是看到学生的成长进步，我感到了自身价值的存在。”何老师动情地说。

“师也者，教之以事而喻诸德也。”让每位学生都有崇高德行和过硬本领，并在未来的工作岗位上闪闪发光，是何老师始终坚持的奋斗方向。传道授业，默默耕耘；精于治学，为警铸剑。在特勤领域里，何老师将继续坚守初心，以“精中之精，尖上之尖”的总目标要求自己，用追求卓越的专业素养不断培养更多高素质警务人才，铸就公安特勤事业未来的脊梁。